乘坐爱与友谊的小船,到达幸福的彼岸昌平第

有一把伞撑了很久

雨停了也不肯收

有一束花闻了许久

枯萎了也不肯丢

有一种朋友希望能永久即使青丝变白发 　　也能在心底深深保留

本次语文综合实践活动围绕二年级语文部编版教材第八单元中《纸船和风筝》一课开展。《纸船和风筝》是一篇充满温情的童话故事。“纸船”和“风筝”是松鼠和小熊友谊的纽带，他们用浓浓的真情在山顶和山脚间，架起一座友谊的长桥。

精读课文感悟友情

李亚菲老师用一幅生动的简笔画带领孩子们进了故事情景，向孩子们讲述发生在小熊和松鼠之间的故事。孩子们在轻松、愉快的氛围中不仅体会到了小熊与松鼠之间的友谊，还对如何交朋友和维护友谊有了深刻的感悟。

小熊和松鼠因为一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。两个好朋友都很难过，松鼠迈出了第一步，他先把纸船放进了小溪，傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来的时候，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船，把一只只写满祝福的纸船放到了小溪里，当小熊看到这些纸船时，他想对小松鼠说些什么呢？请你帮助小熊写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠吧！孩子们用留言条的形式为松鼠送上祝福，就这样纸船和风筝带着祝福、带着问候，重新让小熊和松鼠成为了好朋友。

展开想象创编绘本

小熊和小松鼠经历了这一切，他们还会吵架吗？在今后的生活中，这对好朋友之间又会发生什么事呢?孩子们带着想象的翅膀进行了绘本的创编。在绘本中，小熊和小松鼠一起去郊游、一起去野餐、一起看书、一起玩耍，让我们一起欣赏吧！

拓展阅读绘本教学

《纸船和风筝》的故事让孩子意犹未尽，带着对友谊的的美好愿望，我们细细品读绘本《我有友情要出租》。孩子们跟随咪咪和大猩猩的情感变化时而喜悦，时而悲伤，最后孩子们沉默了，他们因为大猩猩失去了咪咪这个好朋友而落泪，因为咪咪没能尝到大猩猩准备的饼干而难过，因为大猩猩再次孤单的独自发呆而伤心，《我有友情要出租》将他们带入情境，体会人物的情感变化，更加深入的体会到友谊的珍贵。

通过本次综合实践课程，孩子们入情入境，与故事中的角色同喜同悲，感受友谊失而复得的喜悦。通过创编故事、写留言条、阅读绘本等形式，学生参与其中表达自己的真实感受，体会故事中角色的感情，真正理解了友谊的可贵，相信孩子们会更加珍惜彼此间的友谊，让我们永远是朋友。

北京市昌平第二实验小学第期

策划：张艳撰稿：李亚菲

审稿：张艳版面编辑：李宇佳

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