北京最好的白癜风医院在那里 https://yyk.39.net/hospital/89ac7_detail.html活动目标：
1、理解动物特性与“职业”的内在联系，并能大胆用语言表达。
2、通过游戏，为动物寻找合适的工作并说出理由。
3、在体验故事中，懂得每个人各有所长，并学会与他人合作，感受合作的乐趣。
4.能用自己的经验分析不同动物的特点，考虑“介绍”合适的工作，并能用语言清楚的表达。
活动流程：
一、谈话导入。
1、孩子们，我们看一看：这是谁呀？
2、猩猩博士可热心了，它开了一家“动物职业介绍所”，专门帮助小动物们找工作，猩猩博士说：“你有什么本领啊?你想找一份什么样的工作啊？请来找我猩猩博士吧！”
聪明的大猩猩开了一家动物职业介绍所，咦？职业介绍所是干什么的呀？
第一位来报名的是一只龙虾，大猩猩给龙虾安排了什么工作呢？
龙虾非常高兴地当了一名裁缝。
第二位来报名的是一只青蛙，青蛙又适合什么样的工作呢？
青蛙非常高兴地当了一名游泳??教练。
大猩猩帮许多小动物都找到了合适的工作，大家纷纷为大猩猩送上鲜花，向他表示感谢！
二、创设情境。
1、消息一传开，还真有小动物来了，看一看，谁来了？
龙虾身上有一个最特别的地方是哪里？
猜一猜，这两个大钳子能用来做什么？
猩猩博士说：“龙虾龙虾，你的大钳子像剪刀，你就去做衣服吧。”
龙虾呀高高兴兴的上班去了，它说：瞧！我的本领多大呀！
2、又有谁来了？小青蛙。
小青蛙说：“猩猩博士，我想做一名歌唱演员，你能帮帮我吗？”
孩子们，小青蛙除了会唱歌还有什么本领啊？
猩猩博士说：“青蛙、青蛙，你唱起歌来呱呱呱，做歌唱演员做合适了。”
3、孩子们，又来了一个小动物，它说：想做一名送信的邮递员。
猜一猜，这个小动物可能是谁呢？
小袋鼠做邮递员合适吗？
猩猩博士说：“袋鼠、袋鼠，你口袋大，跳得快，最适合做邮递员了。”
三、创设游戏。
1、听听，谁来了？小狗
再听听看，还有谁？大象
看看，还有谁？小猴和孔雀
2、来了4个小动物，猩猩博士给他们准备了4份工作，我们来看看是什么？
3、孩子们，你们觉得这四份工作分别有那个小动物来做最合适？
4、那我们来看看猩猩博士是怎样给他们安排的？
四、深入探讨。
1、又有4个小动物找到了自己满意的工作，你们看，每个小动物都有自己的本领，那除了这些小动物外，你们还知道那些小动物，他们有什么本领？
2、每个小动物都有自己的本领，孩子们你们有什么本领啊？
3、孩子们，除了自己的本领，你还知道你的小伙伴，他们有什么本领啊？
五、情感升华
1、小动物们准备一场盛大演出来感谢猩猩博士。
2、这么多的工作1个小动物能完成吗？怎么办？
3、演出准备好了，一起去看一下。
4、孩子们，有什么游戏是需要合作完成的？
5、观看《赛龙舟》视频，一起玩“赛龙舟”游戏。
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